"Formas de enseñanza y evaluación en odontología: Resultados y su clasificación psicopedagógica"

"Formas de enseñanza y evaluación en odontología: Resultados y su clasificación psicopedagógica"

Descripción:

En el 2005 se emprendió el proceso de autoevaluación curricular en la Facultad de Odontología de la Universidad Nacional Autónoma de México con el objeto de detectar fortalezas y debilidades del Plan de Estudios vigente desde 1992 y así generar una propuesta de modificación curricular acorde con los resultados de dicha evaluación y con las tendencias actuales en la formación de odontólogos. El objetivo de esta investigación fue identificar las principales formas de enseñanza y evaluación utilizadas por los docentes de dicha entidad académica y clasificarlas psicopedagógicamente.

Palabras clave:

Investigación Educatica, Medicina, Odontología