El proceso de la evaluación formativa desde el modelo Weisbord en educación médica

El proceso de la evaluación formativa desde el modelo Weisbord en educación médica

Descripción:

Se utilizó un cuestionario de respuesta abierta para explorar las diferentes etapas del proceso de evaluación y se complementó con tres grupos focales y doce entrevistas hasta alcanzar el punto de saturación. La categorización y codificación de los resultados se realizó de acuerdo con el árbol de categorías previamente estructurado y el análisis fue sustentado en las seis categorías (propósitos estructura relaciones recompensas liderazgo y mecanismos útiles) del modelo seleccionado.

Palabras clave:

Medicina, Evaluación formativa