El proceso de la evaluación formativa desde el modelo Weisbord en educación médica
El proceso de la evaluación formativa desde el modelo Weisbord en educación médica
Descripción:
Se utilizó un cuestionario de respuesta abierta para explorar las diferentes etapas del proceso de evaluación y se complementó con tres grupos focales y doce entrevistas hasta alcanzar el punto de saturación. La categorización y codificación de los resultados se realizó de acuerdo con el árbol de categorías previamente estructurado y el análisis fue sustentado en las seis categorías (propósitos estructura relaciones recompensas liderazgo y mecanismos útiles) del modelo seleccionado.
Palabras clave:
Medicina, Evaluación formativa