Abril 2019. Concepciones de pedagogía y medicina en la construcción de la identidad profesional docente

Descripción:

El presente trabajo es parte de una tesis doctoral titulada “Los dilemas de la identidad profesional docente de los profesores de la Facultad de Medicina de la UNAM” y responde a la siguiente pregunta: ¿Qué concepción de Pedagogía y Medicina han incorporado a su identidad profesional docente los profesores de los dos primeros años de la carrera de medicina de la Facultad de Medicina de la UNAM?

Ponente: Dra. Tania Vives Varela

Palabras clave:

Medicina, docencia, Investigación