En esta cápsula se aborda como tema principal el método drama-pedagógico en la enseñanza de lenguas extranjeras. Se parte del principio que es más fácil comprender un significado cuando una expresión lingüística se une con una experiencia afectiva. Asimismo se destacan las razones por el empleo de la didáctica teatral en el salón de clase. Dado que este método está basado en el modelo británico drama en la educación se presentan las diferencias entre hacer “teatro en clase” y la enseñanza drama-pedagógica. Además se hacen recomendaciones sobre el papel del maestro los requerimientos en el salón de clase así como sugerencias para la planeación de las actividades dramáticas.