La evaluación cognitiva diagnóstica: un modelo alternativo para la valoración del aprendizaje en Ciencias de la Salud
La evaluación cognitiva diagnóstica: un modelo alternativo para la valoración del aprendizaje en Ciencias de la Salud
Descripción:
Seminario: La evaluación cognitiva diagnóstica: un modelo alternativo para la valoración del aprendizaje en ciencias de la salud por el Dr. Amílcar Alpuche Hernández; cuyo objetivo es analizar las características de los Modelos de Diagnóstico Cognitivo como alternativa para el desarrollo de estrategias de evaluación del aprendizaje en Ciencias de la Salud
Departamento de Evaluación Educativa
Palabras clave:
evaluación, Cognitiva, diagnóstico, Aprendizaje, Ciencias de la Salud, modelos, estrategias, Salud, Alternativas, Valoración