• En este video se observa la evolución del campo de color en el interior de un modelo físico de un convertidor de cobre Peirce-Smith cuando se adicionan 5 mL de trazador (una parte de disolución a 60 gramos por litro de...

    Evolución del campo de color debido a la adición de un trazador colorido en un modelo físico de un convertidor Peirce-Smith (H= 25 cm Q = 7 LPM Repetición No. 3)
  • En este video se observa la evolución del campo de color en el interior de un modelo físico de un convertidor de cobre Peirce-Smith cuando se adicionan 5 mL de trazador (una parte de disolución a 60 gramos por litro de...

    Evolución del campo de color debido a la adición de un trazador colorido en un modelo físico de un convertidor Peirce-Smith (H= 25 cm Q = 7 LPM Repetición No. 2)
  • En este video se observa la evolución del campo de color en el interior de un modelo físico de un convertidor de cobre Peirce-Smith cuando se adicionan 5 mL de trazador (una parte de disolución a 60 gramos por litro de...

    Evolución del campo de color debido a la adición de un trazador colorido en un modelo físico de un convertidor Peirce-Smith (H= 25 cm Q = 7 LPM Repetición No. 1)
  • En este video se observa la evolución del campo de color en el interior de un modelo físico de un convertidor de cobre Peirce-Smith cuando se adicionan 5 mL de trazador (una parte de disolución a 60 gramos por litro de...

    Evolución del campo de color debido a la adición de un trazador colorido en un modelo físico de un convertidor Peirce-Smith (H= 25 cm Q = 10 LPM Repetición No. 5)
  • En este video se observa la evolución del campo de color en el interior de un modelo físico de un convertidor de cobre Peirce-Smith cuando se adicionan 5 mL de trazador (una parte de disolución a 60 gramos por litro de...

    Evolución del campo de color debido a la adición de un trazador colorido en un modelo físico de un convertidor Peirce-Smith (H= 25 cm Q = 10 LPM Repetición No. 4)
  • En este video se observa la evolución del campo de color en el interior de un modelo físico de un convertidor de cobre Peirce-Smith cuando se adicionan 5 mL de trazador (una parte de disolución a 60 gramos por litro de...

    Evolución del campo de color debido a la adición de un trazador colorido en un modelo físico de un convertidor Peirce-Smith (H= 25 cm Q = 10 LPM Repetición No. 3)
  • En este video se observa la evolución del campo de color en el interior de un modelo físico de un convertidor de cobre Peirce-Smith cuando se adicionan 5 mL de trazador (una parte de disolución a 60 gramos por litro de...

    Evolución del campo de color debido a la adición de un trazador colorido en un modelo físico de un convertidor Peirce-Smith (H= 25 cm Q = 10 LPM Repetición No. 2)
  • En este video se observa la evolución del campo de color en el interior de un modelo físico de un convertidor de cobre Peirce-Smith cuando se adicionan 5 mL de trazador (una parte de disolución a 60 gramos por litro de...

    Evolución del campo de color debido a la adición de un trazador colorido en un modelo físico de un convertidor Peirce-Smith (H= 25 cm Q = 10 LPM Repetición No. 1)
  • El Dr. Leopoldo Paasch nos habla acerca de la inflamación así como del exudado inflamatorio y las causas que lo presentan

    Inflamación II exudado inflamatorio
  • El Dr. Leopoldo Paasch nos da una cátedra sobre el tema de "inflamación las definiciones y los mediadores químicos".

    Inflamación definiciones y mediadores químicos
  • Este video trata de la plática del Dr. Leopoldo Paasch Martínez sobre Hemorragia trombosis embolismo y choque

    Hemorragia trombosis embolismo y choque
  • Alteraciones Hemodinámicas Clase del Dr. Leopoldo Paasch
    Primera parte

    Alteraciones Hemodinámicas
  • Explicación de las Rúbricas.

    RUBRICAS
  • Asignatura Fotografía Digital 1: Revelado digital. Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán. Licenciatura en Diseño y Comunicación Visual a Distancia. SUAyED FES Cuautitlán

    0908-3. Revelado digital
  • 4to encuentro de escuelas de diseño. "Conversatorio II: Nuevos Modelos". Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Cuautitlán.

    Conversatorio II: Nuevos Modelos